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在小学科学教学中提升学生认知能力的有效路径

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摘要摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展及新课改的不断推进，我国对人才的培养提出了更高的要求，而小学科学教学能够有效提高学生的认知能力和实践能力，作为教师，要认识到其重要作用，对当前的科学课程进行创新和优化，给予学生全新的学习体验，让科学课堂变得更为生动有趣，以激发学生的学习兴趣为出发点，让学生能够主动参与到科学学习中去，不断提高自身的科学认知能力。

DOI zdlnnop8jl/6567664

作者伊仁钦

机构地区福建省南平市松溪县郑墩中心小学，福建省南平市353503

出处《中国教师》 2022年14期

关键词小学科学教学认知能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）