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浅析双减背景下小学数学课堂教学策略

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摘要摘要：双减政策的颁布极大的改变了当前我国义务教育阶段的教学格局，对新课标教学内容的促进也有一定的积极作用，该政策在引导教师在重视理论教育的同时，也要要求注重教学的实践性发展。为此，本文将结合小学数学课堂教学探究双减背景下的教学策略有哪些？通过分析内容及背景，探究数学教育改革的创新难点，并基于此找到对应的改进教学方法，实现高效教学的目标，从而为下一阶段小学数学教学的创新、优化发展的作用，从而培养出更多数学基础更加稳固的高素质数学人才。

DOI ldem3o3zj3/6586465

作者覃莹

机构地区湖北省恩施土家族苗族自治州利川市建南镇黄金小学 445412

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词双减小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）