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“双减”背景下提升学生数学自主学习能力的思考

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摘要摘要：在“双减”背景下，培养学生的数学自主学习能力是十分重要的。提高学习效果的最好办法便是培养学生的主动性，让学生主动去学。教师也应充分尊重学生在学习中的主体地位，转变教学方式，构建自主学习的环境；注重激发学生的学习兴趣和意识，培养学生良好的自主学习习惯；培养学生的自主学习策略，优化学生的自主学习方法；提高作业设计能力，让作业成为提高学生自主学习能力的过程；及时地鼓励与评价，使学生保持持续的学习力。

DOI g4q69kvnj8/6590524

作者令狐云国

机构地区重庆市巴川中学校

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词 “双减” 数学学习自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）