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小学数学学生阅读能力的培养

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摘要摘要：传统的教育教学理念认为培养学生的阅读能力是语文、英语等文科类科目的教学任务，数学等理科的教学很少或是几乎不涉及长篇阅读的活动，因而在教学中也无需培养学生的阅读能力，这种想法是极为错误的。在数学教学活动中，无论是对概念的讲解和分析，或是对数学题目的解答，都需要学生具备良好的认知理解和阅读能力。学生如果欠缺良好的阅读能力，就会在理解概念、定理等基础知识以及审题的过程中出现难题。为此，小学数学教师应充分认识到培养学生阅读能力的意义和作用，并积极采用合理有效的方法将其贯彻到教学中，为实现学生数学综合素养的培养以及数学教学的全面发展创造有利条件。

DOI 54ko7v52jk/6590857

作者李红焕

机构地区山西省阳泉市第十九中学校

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词小学数学阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）