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互动式教学模式在高中生物课堂教学的具体应用策略剖析

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摘要摘要：互动式教学模式在高中生物课堂教学中的融合应用，增加了教师与学生、学生与学生之间的课堂互动性，改变了传统的教学模式，能够引导学生主动参与课堂活动，并自主思考与探究，强化其自主学习能力的提升。同时该模式的引入还可以营造活跃的课堂氛围，强化学习动力，推动生物教学效果的全面性提升。本文主要对高中生物课堂教学中存在的问题进行分析，并重点探究互动式教学模式的具体应用策略，旨在进一步提高高中生物课堂教学效果，强化学生互动性，激发其自主探究能力，提高整体学习效果。

DOI n49qrmqxdy/6591059

作者朱素芳何建红

机构地区河南省封丘县第一中学 453000

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词互动式教学模式高中生物课堂教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）