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让核心素养成为小学道德与法治课堂的主旋律认识实践

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摘要摘要：小学是学生身心发展关键阶段，所以教师在道德与法治教学中不仅要进行基础学科知识的传授，还要加强实践引导，有效提升学生道德品质与法律意识，使其道德与法治核心素养能得到增强。本文中探讨了小学道德与法治课程中如何有效提升学生核心素养，以期能为相关教学者带来一定借鉴价值。

DOI zdlnmx7zjl/6593216

作者何映梅

机构地区梅州市梅江区教师发展中心，广东梅州 514000

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词核心素养小学道德与法治培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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