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西部民族地区现代教育技术课程教学改革研究与探索---以兴义民族师范学院为例

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摘要【摘要】为提高现代教育技术课程的教学质量，深入推进信息技术与教育教学深度融合，本文以兴义民族师范学院《现代教育技术》课程为例，充分利用线上资源，对课前、课中、课后多个方面进行设计分析，对线下课堂教学进行深入的改革，从教学内容、教学方法、教学手段、教学评价、成绩判定进行全方位的教学改革，经实验证明，教学效果显著，教学模式得到学生的认可，可进一步推广应用，形成一门示范性的特色课程。

DOI n49qrz2zdy/6593783

作者胥颖1 韦瑜1

机构地区兴义民族师范学院信息技术学院贵州兴义 562400

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词线上线下混合教学翻转课堂教学任务驱动教学教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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