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浅析趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用

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摘要摘要：小学阶段的学生对新鲜事物兴趣较为高涨，为了使学生能够进一步地加深对汉字的印象，在班级教学中，教师要根据学生的学习特点为学生开展多元化趣味教学模式，使每个学生能够在轻松而愉悦的氛围中把握汉字背后的含义以及主要的特点，为学生高效率学习奠定坚实的基础，凸显趣味教学法在语文识字中的应用优势。

DOI kd2ov0ze46/6595338

作者高洁

机构地区河南省开封市祥符区实验小学河南省开封市 475100

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词小学语文趣味教学法识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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