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浅析趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用

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摘要摘要：识字是语文学习中的重要一环，也是学生必备的一项技能。识字是小学阶段语文教学的难点，大部分学生在识字时都会因为教学内容过于枯燥乏味，容易失去学习兴趣。但教师借助趣味识字的方式可以让教学内容更加丰富，还可以提高实际的教学效果和教学质量，唤起学生的学习欲望。基于此，本文就趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用进行分析，希望可以为广大小学语文老师提供一定的参考和帮助。

DOI 2d3klk28j9/6744119

作者郑玲玲

机构地区（河南省南阳市西峡县城区第四小学河南南阳 474550）

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词趣味识字教学措施小学语文应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）