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“激活”日常用品提升农村初中物理教学的有效性

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摘要摘要：初中物理是学生学习的重要科目，是一门主要以实验探究为主的学科，教师应该在课堂上通过实践探究的方式来给学生讲解相关的物理知识和物理现象。但是鉴于农村初中物理教学情况来说，教学条件相对艰苦，物理教学资源严重不足。为了有效解决这一现状，教师可以在教学过程中充分利用学生在生活中常见的日常用品，这样既能较好地解决农村教学资源缺乏的问题，又能给学生带来直观的感受，提高学生的学习兴趣，进而提升农村初中物理教学的有效性。对此，本文浅析“激活”日常用品提升农村初中物理教学的有效性，望有借鉴意义。

DOI pj08qzv04y/6597875

作者何美娟

机构地区广州市从化区吕田中学，广东广州 510950

出处《中国教师》 2022年15期

关键词日常用品农村初中物理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）