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《中国教师》
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2022年15期
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基于核心素养的初中美术审美教学探究
基于核心素养的初中美术审美教学探究
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摘要
摘要:在初中美术课堂教学中,教师需要将学生的综合素养和美术能力相互结合。教师需要作为学生的引导者,帮助处于青春期的学生构建科学、合理的审美观念,使学生在欣赏美的过程中具有积极心态。将双向基础教学理念转化为学科的核心素养理念,进一步实现课程观念转化。
DOI
odw756qvjk/6599308
作者
李莉
机构地区
山东省滨州市滨城区第三中学 256600
出处
《中国教师》
2022年15期
关键词
核心素养
初中美术
审美教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年15期
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