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基于核心素养的初中美术审美教学探究

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摘要摘要：在初中美术课堂教学中，教师需要将学生的综合素养和美术能力相互结合。教师需要作为学生的引导者，帮助处于青春期的学生构建科学、合理的审美观念，使学生在欣赏美的过程中具有积极心态。将双向基础教学理念转化为学科的核心素养理念，进一步实现课程观念转化。

DOI odw756qvjk/6599308

作者李莉

机构地区山东省滨州市滨城区第三中学 256600

出处《中国教师》 2022年15期

关键词核心素养初中美术审美教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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