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小学低年级利用语文活动减少错别字的实践

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摘要摘要：根据统编教材对低年级识字要求，结合低年级学生的认知水平和心理特点，立足语文课堂和语文活动，寻找低年级学生减少错别字这一现象的对策。

DOI zdln69emjl/6599588

作者张琼

机构地区广东省深圳市宝安区航城学校 518000

出处《中国教师》 2022年15期

关键词低年级学生，错别字，语文活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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低年级学生，错别字，语文活动

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