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新形势下道德与法治课堂中德育渗透研究

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摘要摘要：初中阶段的学生正处于培养健康思想观念，养成良好道德素养的重要节点，在这一时期强化德育教育，将会对学生正确思想观念的形成、道德品质的提升产生积极的影响。在初中道德与法治课堂教学中，教师需要深入研究课程特点，准确把握学生的身心发展规律，采取多元化的方式，合理引入德育内容，引导学生在课程学习中形成健康的道德观念。

DOI 0dp5x29042/6603393

作者彭邦旋

机构地区贵州省镇宁自治县教育科学研究室

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词新形势下道德与法治课堂德育渗透研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）