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小学语文教学中培养学生朗读能力的策略

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摘要摘要：在语文课程教育中，教师一定要强化对朗读教学的重视，不仅要让学生掌握文本知识，还要引导学生有感情地朗读和感知，以此增强学生的朗读感知能力，从中感悟文章、学习生字生词，构建优质、高效的语文教学课堂。另外，在语文朗读课程教学中，教师要激发学生学习的主体意识，尊重学生间的差异，注重激发学生的学习潜能，在教师和学生的相互配合下，营造愉悦、温馨的语文教育氛围，培养小学生良好的语文学科核心素养。

DOI n49qkmp3dy/6604759

作者赖燕兰

机构地区福建省泉州市永春县苏坑中心小学

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词小学语文朗读能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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