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聚焦几何直观，培养核心素养——小学五年级“画图策略”例谈

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摘要摘要：画图教学策略是指导学生以图形方式来描述和分析数学问题，对学生数学理论的理解以及解题能力的提高有重要应用意义。五年级作为小学中高年级，其数学理论相对复杂，对学生学习能力要求较高。有必要加强画图策略的引入，让学生在课堂上感受画图意义，形成画图意识，善于利用画图技能来解答数学问题，培养其数学思维。

DOI 7j65n98n40/6610990

作者陈巧巧

机构地区福建省晋江市安海镇养正中心小学 362261

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词画图策略小学数学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）