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聚焦几何直观,培养核心素养——小学五年级“画图策略”例谈
聚焦几何直观,培养核心素养——小学五年级“画图策略”例谈
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摘要
摘要:画图教学策略是指导学生以图形方式来描述和分析数学问题,对学生数学理论的理解以及解题能力的提高有重要应用意义。五年级作为小学中高年级,其数学理论相对复杂,对学生学习能力要求较高。有必要加强画图策略的引入,让学生在课堂上感受画图意义,形成画图意识,善于利用画图技能来解答数学问题,培养其数学思维。
DOI
7j65n98n40/6610990
作者
陈巧巧
机构地区
福建省晋江市安海镇养正中心小学 362261
出处
《教学与研究》
2022年15期
关键词
画图策略
小学数学
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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