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“双减”政策背景下数学作业优化设计策略

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摘要摘要：“双减”政策背景下作业优化设计，也可另辟蹊径，从非常规作业入手，培养学生在作业总量控制后的自主学习的能力与习惯，自我完善与建构数学知识。数学作文形式多样化，评价主体多元化，内容丰富。

DOI 7j65nzlr40/6613042

作者童朝敏

机构地区安徽省巢湖市第三中学 238000

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词双减作业优化设计数学作文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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