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“双减”政策背景下数学作业优化设计策略
“双减”政策背景下数学作业优化设计策略
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摘要
摘要:“双减”政策背景下作业优化设计,也可另辟蹊径,从非常规作业入手,培养学生在作业总量控制后的自主学习的能力与习惯,自我完善与建构数学知识。数学作文形式多样化,评价主体多元化,内容丰富。
DOI
7j65nzlr40/6613042
作者
童朝敏
机构地区
安徽省巢湖市第三中学 238000
出处
《教育学文摘》
2022年15期
关键词
双减
作业优化设计
数学作文
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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