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"双减"背景下小学数学作业设计的有效策略

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摘要【摘要】作业是小学数学教学活动的重要环节，可以帮助学生加深对知识的理解，促进学生综合能力的发展进步。作为一名小学数学教师，如何科学合理地设计数学作业，才能在减轻学生学业负担的同时，提升学生的学业水平，是每一名数学教师需要思考的问题。本文结合作者多年来的教学经验，就“双减”背景下小学数学作业的设计，提出了一些自己的观点，以便同仁们参考借鉴。

DOI pj08gv2w4y/6616903

作者管丽丽

机构地区浙江省乐清市虹桥镇第一小学

出处《中国教工》 2022年15期

关键词 "双减" 小学数学作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）