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浅析提高高中英语听力教学质量的有效策略

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摘要摘要：对于不少高中生来说，英语学科是一门比较难的科目，并且就现实情况而言，高中生的英语学习成绩有较为明显的两极分化差距，其中听力是最为显著的部分。听力这部分考察的是学生们的英语语感、学生的应变能力以及英语的实际掌握水平，对于学生们来说具有较高的难度。因此，高中英语教师要积极学习，创新听力教学策略，提升听力教学质量。

DOI 7dm2v02r4n/6616978

作者朱富

机构地区浙江省诸暨市海亮外语中学，311800

出处《中国教工》 2022年15期

关键词高中英语听力教学教学质量有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）