首页 > 《中国教师》 > 2022年15期 > 教会，勤练，常赛视域下的小学足球教学研究

教会，勤练，常赛视域下的小学足球教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：落实“教会”“勤练”“常赛”是提升小学足球教学效果的有效途径，所以，在实施过程中首先要清晰各自的任务以及价值所在，从而推动小学足球教育的可持续发展。其次，要理清三者的关系，在实践中更好地落实三者意义。最后，根据学生实际情况进行合理化教学设计，达到理想教学效果。

DOI g4q6mrvnj8/6617596

作者李勇智

机构地区内蒙古自治区二连浩特市第四小学 011100

出处《中国教师》 2022年15期

关键词小学足球人才培养校园课程运动技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1巩伟娜. “教会,勤练,常赛"视角下小学体育足球教学研究.教育学,2022-09.
21.赵建强 2.杜俊言 3.王彦奇 4. 张浩. “教会、勤练、常赛”视域下初中篮球社团的优化研究.教育学,2022-04.
3苏东晓. “教会勤练常赛”模式下小学体育教学的策略研究.教育学,2022-11.
4封波. “教会、勤练、常赛”视角下的小学体育跳绳教学.教育学,2022-10.
5黄起前. 小学体育教学实现“教会、勤练、常赛”策略研究.教育学,2023-10.
6赵明. 基于“教会勤练常赛”模式下如何培养学生足球兴趣.教育学,2022-09.
7李敏. 小学体育“教会·勤练·常赛”教学模式的实践研究.教育学,2023-10.
8教学设计与实践研究. “教会、勤练、常赛”视域下体能模块大单元.教育学,2024-01.
9武振华. 教会、勤练、常赛一体化视域下小学体育教学模式探析.教育学,2024-04.
10南安市晓山小学. “教会、勤练、常赛”视角下提升小学体育教学质量.教育学,2023-08.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学足球人才培养校园课程运动技能

返回顶部