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健康教育应用于急性白血病护理对患者自我认知和治疗依从性的影响

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摘要 [摘要]目的：分析健康教育用于急性白血病患者的护理当中，对患者自我认知、焦虑、抑郁等负性情绪以及依从性的影响。方法：研究选取我院血液科于2021年7月-2022年7月，收治的90例患者为样本。随机将其分为观察组与对照组，每组各45例。观察组患者接受多元化健康教育，对照组患者接受常规护理，比较两组患者护理前后的自我认知评分（SAS、SDS评分）以及对治疗的依从情况。结果：护理后观察组患者的SAS、SDS评分显著低于对照组，P

DOI lj19mvr24v/6623820

作者吴惠婕

机构地区苏州大学附属第一医院 215008 江苏苏州

出处《护理前沿》 2022年24期

关键词急性白血病健康教育造血干细胞移植保护性隔离负性情绪

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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