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“有效教学”对提升英语教学质量的启示

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摘要经过分析广东白云学院06级本科非英语专业“英语学困生”现状及其成因。以有效教学理论为依据，经过教学实践，总结归纳了一条行之有效的教学方法：通过有效教学来逐渐改善英语学困生的现状。全面提高学生的学业成绩和英语教学质量。

DOI 54k2gq6y4k/662509

作者宋海燕

机构地区不详

出处《广东白云学院学报》 2008年3期

关键词英语教学学困生有效教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）