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浙江省中高职一体化学前教育专业课程改革实践[*]

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摘要【摘要】“中高职一体化”是中等职业学校与高等职业院校两个教育层次相互渗透、相互联系以达到最优的教学效果的教育发展形式。文章基于浙江省中高职一体化培养中存在的问题，从技术路径与机制保障两方面阐述了学前教育专业课程改革实践的经验，总结职业能力分析、课程开发、“三教”改革的具体做法。

DOI pj0m5nlwdy/6640999

作者宋晟何伊

机构地区金华职业技术学院

出处《时代教育》 2022年14期

关键词中高职衔接学前教育课程改革 “三教”改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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