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技工院校学前教育专业课程"教、学、做"一体化的理论与实践

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摘要摘要：本论文旨在探讨技工院校学前教育专业课程中的"教、学、做"一体化方法的理论与实践。"教、学、做"一体化的方法将教育与实践相结合，提升学生的实践能力和创新能力。本文首先介绍了"教、学、做"一体化的方法在学前教育中的应用价值。接着，从构建综合性学习环境、促进动手实践、培养创新能力和激发学习兴趣等角度阐述了"教、学、做"方法的理论基础。然后，针对技工院校学前教育专业课程的特点，探讨了课程设计的有效策略。通过本研究，我们可以更好地理解和应用"教、学、做"一体化方法，促进学前教育的综合素质培养，培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。

DOI wjv9v28647/7488874

作者钟戈

机构地区清远市技师学院

出处《中国教工》 2023年9期

关键词技工院校学前教育 “教学做”一体化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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