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技工院校学前教育专业课程“教、学、做”一体化的理论与实践

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摘要摘要：本文以技工院校学前教育专业课程教学为例，深入分析了课程“教、学、做”一体化的模式应用及实践，旨在进一步提高技工院校学前教育专业“教、学、做”一体化建设水平。

DOI 7dmgmk8ydn/6821754

作者李晨瑜

机构地区龙岩技师学院福建龙岩 364000

出处《中国教工》 2022年24期

关键词技工院校学前教育 “教学做”一体化理论实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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