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渗透情感教育——探索小学班主任管理工作有效性提升

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摘要摘要：本文结合目前的基本情况，对班主任管理工作的重要性进行了分析。文章还从班主任的工作实践出发，阐述了在班级管理中如何将情感教育融入到其中，并阐述了情感教育在班主任工作中的具体实践和效果。

DOI 34gxkoxod9/6644655

作者丘静

机构地区广东省梅州市大埔县田家炳小学 514299

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词情感教育小学教学班主任管理实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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情感教育小学教学班主任管理实施策略

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