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渗透情感教育——提升小学班主任管理工作有效性的策略
渗透情感教育——提升小学班主任管理工作有效性的策略
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摘要
摘要:小学班主任在管理工作中渗透情感教育,是提升工作有效性的关键。本文通过坚持“以身作则”的情感教育原则,引导班主任成为学生的情感引领者;把握“严格与宽容”的情感教育保障,促使学生在规范中自由发展;构建尊重信任的情感教育目标,建立师生之间更紧密的情感联系。这些策略不仅强调班主任在情感教育中的示范作用,还注重在管理中平衡严格与宽容,最终促使学生在温馨的学习环境中全面发展。
DOI
pd5kznezmd/8075523
作者
刘章
机构地区
陆丰市东海街道深埔小学 广东陆丰516500
出处
《教学与研究》
2023年20期
关键词
小学班主任
情感教育
管理工作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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