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小学数学教学美育渗透的价值、困境、路径

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摘要摘要：美育渗透是全面发展教育的关键环节，也是学校推进五育融合重点关注的工作。在小学数学学科教学中，能否彰显学科美育渗透的价值，解除实践困境，重在寻求新路径，主要包括提高教师的审美素养、培养学生的审美能力、挖掘数学蕴含的美、实现评价方式多样化。

DOI 2d3k1ypmj9/6649691

作者王亚婷

机构地区浙江省台州市大溪镇中心小学麻车屿校区

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词关键词：小学数学；美育渗透；教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）