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幼儿园生活化课程中“五育融合”的实践与探索

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摘要【摘要】构建德智体美劳的“五育融合”教育体系，是培养新时代社会主义建设人才的重要任务。“五育”融合不是德育、智育、体育、美育、劳育的简单拼凑和整合，而是实现“五育”之间的有机综合渗透，既“你中有我，我中有你。”五育之中一个都不能少，又各具特色，重在平衡。幼儿园生活化课程就是一个很好的载体，通过丰富的活动、亲力亲为的实践，落实“五育”融合的教育目标。让幼儿在玩中学、学中玩，获得身心全面发展。

DOI ojnwlp91jr/6650685

作者吴晨诗

机构地区厦门市第一幼儿园

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词五育融合生活化课程实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）