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幼儿园生活化课程中“五育融合”的实践与探索
幼儿园生活化课程中“五育融合”的实践与探索
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摘要
【摘要】构建德智体美劳的“五育融合”教育体系,是培养新时代社会主义建设人才的重要任务。“五育”融合不是德育、智育、体育、美育、劳育的简单拼凑和整合,而是实现“五育”之间的有机综合渗透,既“你中有我,我中有你。”五育之中一个都不能少,又各具特色,重在平衡。幼儿园生活化课程就是一个很好的载体,通过丰富的活动、亲力亲为的实践,落实“五育”融合的教育目标。让幼儿在玩中学、学中玩,获得身心全面发展。
DOI
ojnwlp91jr/6650685
作者
吴晨诗
机构地区
厦门市第一幼儿园
出处
《教育学文摘》
2022年2期
关键词
五育融合 生活化课程 实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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