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小学数学教学中引导学生自主学习的策略

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摘要摘要：在传统的小学数学课堂教学过程中，很多教师给学生大量灌输理论知识，耗费大量时间给学生分析不同的概念，并提示学生在面对不同题目时应选择什么样的解题方法。在这个过程中，教师忽视了对学生自主学习能力的培养，导致学生在遇到自己难以解决的问题时会下意识地向教师寻求帮助，不具备较强的问题解决意识和能力。因此，数学教师需要从根本上改变自身的教学观念和教学策略，引导学生主动研究不同的数学题目，展开自主学习，提高学习能力。

DOI 54y3vng3d0/6683228

作者谭姣丽

机构地区衡阳县演陂镇中心小学 421200

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词小学数学自主学习能力培养方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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