摘要
摘要：在快速发展的社会下，党的二十大提出建设中国式现代化体育强国，教育同社会发展相协调。针对教育提出新的人才培养要求，让学生将素质的提升落实到学习中，本文通过家校社协同的视角来探讨体育学科的核心素养的培养方法。运用文献综述法、逻辑分析法等方法分析家校社协同育人的特点，近5年里我国体育核心素养的发展现状，探究家-校-社在体育对孩子教育的联系。发现学校体育教育有待跟进，家-校-社缺乏协同支撑；家庭体育代际传递路径阻滞，青少年家庭体育资本羸弱；青少年体育社会治理低效，市场供给不足。并从家庭、学校、社会三方面解读体育学科核心素养，并提供解决路径。
出版日期
2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
