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双减背景下,小学数学实践性作业的布置与分析
双减背景下,小学数学实践性作业的布置与分析
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摘要
摘要:实践性作业的有效规划、设计也能够更好的带动学生对数学知识进行运用,帮助学生“搭建”起更加全面、清晰的数学知识“架构”,推动学生数学思维的无限“扩展”。因此,本文将围绕双减背景下小学数学实践性作业的布置与分析进行分析与阐述。
DOI
7j6o9qqqj0/6705842
作者
陈超群
机构地区
福建省漳州市长泰区岩溪中心小学363902
出处
《教学与研究》
2022年17期
关键词
双减背景
小学数学
实践性作业
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年17期
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