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“新课标”下小学语文阅读与作文教学融合研究

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摘要摘要：基于新课标的要求，语文作为一种沟通工具，其功能应该从应试转变为应用。不仅仅加强学生的基础知识教学还要提高学生的综合素质。通过语文阅读与作文教学融合的方式逐渐开阔学生的眼界，丰富其写作素材，在阅读的过程中培养其语言表达能力，由此提高学生的读写水平。在这样的背景下，本文针对“新课标”下小学语文阅读与作文教学融合进行研究，提出轻松进行阅读、激发写作欲望，深入分析阅读、从中感悟写作，有效利用阅读、写作训练多样，构建读写氛围、推进读写相融几项有效策略，以期为相关人员提供参考。

DOI 5jok99xk4v/6707612

作者向玲

机构地区大江口镇小江口中心小学湖南怀化 419300

出处《中国教师》 2022年17期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）