首页 > 《中小学教育》 > 2024年2期 > “新课标”下小学语文阅读与作文教学融合探究

“新课标”下小学语文阅读与作文教学融合探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课标背景下，小学语文教师在开展教学活动时，应该积极认知到将阅读教学与作文教学融合起来，具有重要的教育意义与价值。教学实践中，教师应该对语文阅读内容与作文内容进行深入的探究与分析，挖掘出二者结合的切入点，逐步强化学生的写作能力以及阅读能力，促进学生语文学习效率的稳步提升与发展。另外，教师也要借助于阅读教学中的基础知识，总结相应的写作方法，灵活运用到作文教学实践中，增进学生的写作能力的提升。另外，教师也要从作文教学中挖掘相应的文章结构布局知识，强化学生的阅读水准。因此，本文对新课标下小学语文阅读与作文教学融合策略进行了探究与分析，提出了相应的对策。

DOI rdx9ezlz9d/8110897

作者苏琴

机构地区重庆市合川区双槐镇渭溪完全小学 401536

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词新课标小学语文阅读作文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）