首页 > 《中小学教育》 > 2022年17期 > “五育并举”背景下小学语文教学策略

“五育并举”背景下小学语文教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近年来，在党和国家对教育改革的重视和全面教育新理念的大力倡导下，提出了“五育并举”的新方向。中国的教育体系亟须改革，全面教育的理念势在必行。在此背景下，教师应创新教学策略，将“五育并举”的理念应用于教育实践。基于“五育并举”的理念，分析了如何通过小学语文课堂促进五育并举。

DOI n49r88274y/6707811

作者黎见弟

机构地区广东省东莞市大岭山镇第一小学523000

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词五育并举小学语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黎见弟. “五育并举”背景下小学语文教学策略.教育学,2023-02.
2沈乐芸. “五育并举”背景下小学语文教学策略.教育学,2022-11.
3高晋. 五育并举背景下的小学语文教学策略探索.教育学,2024-01.
4吴丹. “五育并举”背景下的小学语文教学策略研究.教育学,2024-06.
5刘怡月. 五育并举背景下小学语文教学创新策略.教育学,2024-03.
6王瑞琴. 五育并举理念下的小学语文教学策略研究.教育学,2023-06.
7洪锡湖. 五育并举背景下小学语文教学创新策略研究.教育学,2022-07.
8郑仰妹. 五育并举背景下小学语文教学创新策略研究.教育学,2023-10.
9刘曦,郭晓倩. 五育并举背景下小学语文教学创新策略研究.教育学,2024-07.
10,张红飞. “五育”并举背景下的小学音乐教学策略研究.教育学,2023-11.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

五育并举小学语文教学策略

返回顶部