首页 > 《中国教师》 > 2022年17期 > 培养小学生数学质疑能力的几点思考

培养小学生数学质疑能力的几点思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学数学教学中，教师应注重培养学生的质疑能力，在发散学生思维的基础上，促进学生深入学习数学知识。但是，从小学数学课程教学的现状看，许多教师并未意识到培养学生质疑能力的重要性，未能采取有针对性的教学手段，这在一定程度上限制了学生的思维发展。本文在分析小学数学中培养学生质疑能力重要性及现状的基础上，主要探寻了培养学生数学质疑能力的有效途径。

DOI pd5916pl47/6712471

作者张玉芳

机构地区内蒙古鄂尔多斯市乌审旗第三小学

出处《中国教师》 2022年17期

关键词小学数学小学生质疑能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）