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基于家校共育的小学语文阅读教学的思考

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摘要摘要：近年来，家校合作模式在教学领域的热度不断提升，究其原因，主要是在新课改的过程中，越来越重视学校与家庭的合作，重视引导家长参与孩子的教育过程。同时，家庭教育对孩子的发展至关重要，在很大程度上他们能决定孩子的性格、特点以及其他方面，影响着他们未来的发展。因此，为了更好地达到学校的教学目标，要加强学校与家长的合作，在学校、家长以及社会的共同努力下，切实提高小学生的语文阅读能力，提高语文素养。在阅读过程中，有利于学生掌握各种各样的理论知识，有利于他们全面发展。

DOI 2d3kwplnj9/6712891

作者郭梅华

机构地区泉港区峰尾中心小学，福建泉州 362803

出处《中国教师》 2022年17期

关键词家校共育小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）