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基于小学语文阅读教学实施家校共育策略研究

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摘要摘要：在语文教学工作开展过程中，阅读教学占据了很大比重。通过阅读教学工作的开展，能够帮助学生在学习的过程中接触到更多的汉字，也能够了解到一些不同的语言表达方式，对于学生个人语文素养的发展能够产生明显的促进作用。而在组织小学语文阅读教学工作的过程中，教师除了在校园内对学生进行引导之外，当前教师还可以尝试着与家长之间进行配合，在发挥家校合力的前提下，对学生进行合理的引导，帮助学生养成良好的阅读习惯。基于此，下文就着重探讨小学语文阅读教学中实施家校共育的实际策略。

DOI 6jro0mkqj5/6933187

作者王桂杰

机构地区吉林省榆树市第三实验小学 130400

出处《文学天地》 2023年2期

关键词小学语文阅读教学家校共育策略

分类 [][]

出版日期 2023年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）