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“双减”背景下如何提高小学数学教学质量

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摘要摘要：双减背景下教育教学工作面临诸多挑战，对于小学数学而言要注重多种教学方式融合应用，才能有效提高数学教学质量。下面文章对小学数学教学的目标进行分析，探讨提高小学数学教学质量的有效策略。

DOI lde3wkm943/6733917

作者罗琴

机构地区四川省德阳市什邡市国人小学四川什邡 618400

出处《中国教师》 2022年16期

关键词小学数学数学教学教学质量双减背景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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