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如何提高中学物理课堂教学效率

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摘要摘要：在以学生为主体，教师为主导的双边课堂教学活动中，如何提高40分钟物理课堂教学的效率？这与教师的素质、扎实的课堂教学基本功、精深的业务理论知识和实验技能、高尚的人格魅力、声情并茂的语言表达能力以及教师高超的课堂组织能力有关。

DOI 34gx3lg0d9/6742955

作者吴强

机构地区江西省湖口县第二中学

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词课堂效率吸引力物理情境学习兴趣合作探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）