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基于“双减”背景的小学语文作业多元化设计研究

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摘要摘要：作业是语文教学的重要环节，也是课堂教学活动的必要补充与延伸，对提升学生综合素养有重要作用。但随着“双减”政策的推出，各个学校开始对作业设计方式进行调整。教师希望能够在减少学生压力的同时，还能够发挥语文作业的价值。为此，小学语文教师摒弃以往的作业设计方法，从多元化作业设计的角度出发，希望能够找到符合小学生特点的语文作业设计方法。

DOI g4q9q3goj8/6745896

作者巴桑

机构地区墨脱县完全小学西藏林芝市墨脱县860700

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词双减小学语文作业多元化设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）