首页 > 《教学与研究》 > 2022年18期 > 核心素养下初中生物实验教学探究

核心素养下初中生物实验教学探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中生物教学模式往往采用传统方法进行，然而现在国家倡导新课程改革，传统生物教学模式显然是行不通的，有效的生物实验教学不仅有利于促进学生的全面发展，更能助推教师与学生共同成长进步，可见，有必要进行生物实验教学的探究。因此，初中生物教师应在新课程改革背景下，教师要重新认识初中生物实验教学，从而提升初中生物实验教学的效率，借此培养学生生物学习能力、实验探究能力和动手能力。本文就核心素养培养视角下如何有效开展初中生物实验教学进行多角度的分析和探究，以供参考。

DOI wjvl0pqq47/6752798

作者杨菊芳

机构地区单位：五华县兴华中学邮编：514400

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词初中生物实验教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教学与研究

2022年18期

核心素养下初中生物实验教学探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养下初中生物实验教学探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多