摘要
摘要:初中生物教学模式往往采用传统方法进行,然而现在国家倡导新课程改革,传统生物教学模式显然是行不通的,有效的生物实验教学不仅有利于促进学生的全面发展,更能助推教师与学生共同成长进步,可见,有必要进行生物实验教学的探究。因此,初中生物教师应在新课程改革背景下,教师要重新认识初中生物实验教学,从而提升初中生物实验教学的效率,借此培养学生生物学习能力、实验探究能力和动手能力。本文就核心素养培养视角下如何有效开展初中生物实验教学进行多角度的分析和探究,以供参考。
出版日期
2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)