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《教学与研究》
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2022年18期
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初中分课型构建教学模式研究
初中分课型构建教学模式研究
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摘要
摘要:为进一步完善学校办学活动,深入开展素质教育,提高本校的教学质量,真正减少学校繁重的课业负担,教学成长需要质量,本校决定在认真进行充分的细化理解新课程思想的基础上,全面贯彻学校“以改革创新求成长,用文化特色内容铸光辉”管理的工作思想,在建构“道德”教学观念指导下,在推行“导学法”的基石上,以“问题立项”的基石上,紧密结合本校实践,在本学期内进一步积极地进行分课型的教学管理模式与问题探索。
DOI
lj1g5092jv/6755220
作者
张鹏
机构地区
河南省三门峡市第二中学 (河南 三门峡) 472000
出处
《教学与研究》
2022年18期
关键词
初中
分课型教学
教学理念
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年18期
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