摘要
摘要：新课改政策已经在逐步的推进之中，而高中物理课堂也由此得到了改善和变化。由此，高中物理教师要因势而变，转变固有的教学模式，让更为亲近学生的教学方式打开学生的物理思维。教师需要结合课本知识深入研究更适合当下高中生的教学方案。教师应该尽可能把握好课堂时间，高效利用课堂，培养学生的基本物理素养。与此同时，教师还要充分实践，不可将知识局限于课本之中，尽可能为学生提供现实的思考和学习背景，来拓宽学生的实验和参与物理学习的积极性。课堂是教师与学生交流的主要阵地，因此教师要充分把握课堂，让学生在课堂上尽可能地把握更多基础知识，学有余力的同学，就可以更加充分利用课堂时间，进行更有意义的实践。
出版日期
2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
