关于新课改下高中物理课堂教学实践初探

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摘要 摘要:随着高中物理课程随着学习的深入,学习难度越来越高,课本上的基础知识也越来越抽象,学生难以很快理解掌握。对此,要提高中学物理学课堂教学的质量,教师应合理创新教学模式,改变传统的教学方式,调动学生在物理课堂的积极性,帮助学生精准地突破物理教学难点。给高中物理教学营造一个良好的教学环境,通过有效的引导,提高学生对物理学科的兴趣,让学生在课堂上进行更深入的学习,提高中学物理学的教学效果。文章从高中物理教学的实际情况出发,分析了物理教学中存在的问题,探究了以新课改为指导优化高中物理课堂教学的策略。
出处 《中国教师》 2022年9期
出版日期 2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)