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浅议“双减”政策之下家校协同育人的心态塑造
浅议“双减”政策之下家校协同育人的心态塑造
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摘要
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DOI
lj1g59m2jv/6757620
作者
杨毛吉
机构地区
青海省大通县第二完全中学
出处
《中小学教育》
2022年18期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年18期
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