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论“双减”背景下初中数学课堂教学模式的转变

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摘要摘要：“双减”政策的推行大大减少了学生课下的学习时间，初中数学教师应当及时转变课堂教学的模式，应对新的教育现状。基于此，本文通过对课堂教学模式的必要性的浅析，提出初中数学课堂模式转变的具体策略，以保证学校的教学质量以及学生素质的培养，

DOI rdx67k5kdl/6758349

作者孙苗苗

机构地区齐齐哈尔市泰来县汤池镇中心学校

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词双减初中数学课堂教学课堂转变人教版

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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