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论双减背景下初中数学课堂教学模式的转变

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摘要摘要：在目前教育部制定的“双减”政策背景下，初中数学课堂教学模式的转变成为了初中教师需要认真研磨的课题。本文结合了云南的初中数学的教学现状，讨论了在“双减”背景下如何提高学生学习数学的积极性，转变教学模式，提高学生对数学的兴趣，以期能够让学生能够有更好的数学素养。

DOI odw23y1ydk/6198008

作者毕绍红

机构地区昭通市正道高级完全中学 657000

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词 “双减” 初中数学转变教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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