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核心素养导向下的小学数学实践探究
核心素养导向下的小学数学实践探究
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摘要
摘要:课程改革的推进要求教师在数学教学期间关注学生核心素养的养成,既要让学生掌握数学知识,也要促进学生数学思维的发展,提升学生的数学学习能力。因此,作为一名数学教师,在教学中能利用学生喜闻乐见的形式巧妙展示丰富的数学知识,会激发学生对数学的热爱之情,从而全面培养学生的数学素养。基于此,下文将对核心素养下的小学数学教学实践展开详细的分析。
DOI
pd59no5247/6759095
作者
石艳
机构地区
湖北省仙桃市沔城回民小学 433014
出处
《中国教师》
2022年18期
关键词
核心素养
小学数学
实践策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年18期
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