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“双减”政策下，小学数学有效作业的设计与实施

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摘要摘要：数学是小学教学中的重点科目之一，教师不仅要在课堂上讲授知识给学生，还要用作业加以辅助，帮助学生更好的理解数学知识，巩固并熟练掌握数学重点难点。在“双减”政策下，教师应优化课堂内容和数学作业，在减轻学生课业负担的基础上，加强学生对数学的认知、思考及合作探究，使其所学知识充分的运用到实际生活中，从而提高学生的数学核心素养。

DOI rj82nr3pj0/6759110

作者张晓辉

机构地区内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特右旗第二小学 011200

出处《中国教师》 2022年18期

关键词双减政策小学数学作业设计核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）