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双减政策下小学数学作业分层设计与实施分析

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摘要摘要：双减政策针对学生课业压力过大而提出，旨在通过削减作业数量、提高教学质量促进学生主动、全面地发展。小学数学要落实这一政策，需要把握住以人为本原则，从学生的个体学情切入分析，为不同需求的学生提供不同的教学、作业布置，以让学科教育更具针对性，在保证学生知识、能力的提升的同时真正减轻学生的课后负担。本文就双减政策的解读展开分析，归纳出小学数学作业分层的设计思路，并介绍具体的作业实施策略，以供参考。

DOI odwrwlrv4k/5959132

作者胡娟丽

机构地区陕西省咸阳市彬州市西街小学 713500

出处《中国教师》 2022年4期

关键词双减政策小学数学作业分层

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）